Reading Journal 2nd 聞く技術 小手先編（前半）
東畑開人 『聞く技術 聞いてもらう技術』 より
聞く技術は、「余計なことを言わずに適切な質問をする」に尽きる。しかし、それでは程度がわからない。そこでここでは、明日からでも使える小手先の技術を１２紹介している。前半ではまずはそのうちの７個についてまとめる。：『聞く技術 聞いてもらう技術』より
Reading Journal 2nd 聞く技術 小手先編（前半）
Reading Journal 2nd 文末に気を配る / 流れを大切にする
辰濃和男 『文章のみがき方』 より
良い文章を書くためには、文末に気を配ることが、大切である。現代では、ですます調、である調などのほかに「ですよ」「ではないかね」のような「おしゃべり体」もあり文末は多彩になっている。また、文章にリズムを求めることも大切である。： 『文章のみがき方』より
Reading Journal 2nd 人はなぜ学び、なぜ働き、なぜ祈るのか / 人は何を求めて旅に出るのか
柳田邦男 『人生の一冊の絵本』より
柳田は、「私の一冊の写真絵本」を挙げてほしいと問われたら、『いのる』を挙げると言っている。この本は、写真家・長倉の写真と言葉が交響してこちらも精神性の高みへと引き上げられる思いがする本である。その後「旅に関する絵本」が紹介される。。：『人生の一冊の絵本』より
Reading Journal 2nd 雨月物語ーー怪異のリアリティ
山口 仲美 『日本語の古典』 より
上田秋成の『雨月物語』は、9編の短編からなる怪奇物語集である。どの作品も凝っていてその裏に重要な意味を持っている。秋成は、和語の振り仮名などを工夫し、その怪奇事件に現実味を帯びさせ、そしてリアリティを加えている。：『日本語の古典』より
Reading Journal 2nd [読書日誌]『聞く技術 聞いてもらう技術』
東畑開人著[全17回]
本書は、心理士の著者による「聞く技術」と「聞いてもらう技術」に関する本である。著者は、朝日新聞に「社会季評」を連載しているうちに、私たちの社会が話を聞けない社会になっていることに気づく。本書は、その問いに関する思索の記録である。：『聞く技術 聞いてもらう技術』より
Reading Journal 2nd 比喩の工夫をする / 外来語の乱用を避ける
辰濃和男 『文章のみがき方』 より
「比喩」を使うことは、非常に難しいうまくいった場合はよいが、下手をすると文章をこわしてしまう。ここでは、よい比喩についての解説がなされる。また、「カタカナ言葉」の使用は、時代の趨勢とはいえ、日本語で十分表現できるものは使わないようにしたい。： 『文章のみがき方』より
Reading Journal 2nd 何をすることが、いちばんだいじか / なにはともあれ外に出てみよう
柳田邦男 『人生の一冊の絵本』より
今回紹介される絵本は、「何をすることが、一番大事か」で『３つのなぞ』、「なにはともあれ外に出てみよう」で『ホイホイとフムフム たいへんな散歩』及び『いっしょに おいでよ』である。ここで柳田は、何らかの行動をすることの大切さを強調している。：『人生の一冊の絵本』より
Reading Journal 2nd 曾根崎心中ーー言葉が人形に魂を吹き込む
山口 仲美 『日本語の古典』 より
近松門左衛門の『曾根崎心中』は、実際にあった心中事件を題材にした当時の大ヒット人形浄瑠璃である。近松の巧みな詞章により観客は人形に感情移入されていく。またその詞章は、全体を通してリズムカルな七五調で構成される日本語を代表する名文である。：『日本語の古典』より
Reading Journal 2nd 紋切型を避ける / いやな言葉を使わない
辰濃和男 『文章のみがき方』 より
文章を書くうえで「紋切り型」の言葉を使わず独自の世界を目指すことも必要である。紋切り型と一番縁遠い「太陽の塔」のように冒険を恐れず書くことがよい。また、よい文章を書くには、自分が嫌だと思う言葉を使わないことも重要である。： 『文章のみがき方』より
Reading Journal 2nd 自己否定が自己肯定に変わる瞬間 / 障害のある子どもの限りない想像力
柳田邦男 『人生の一冊の絵本』より
子供たちの間では、些細なきっかけで、意地悪をしたり、いじめたりするトラブルが生じる。そんな時には、子どもの様子を察し、全身で包み込むような対応が必要である。また、近年は障害のある子どもに対する理解を深めようとする絵本も出てきている。：『人生の一冊の絵本』より