Reading Journal 2nd 「南方熊楠」（その２）
斎藤兆史『英語達人列伝 II』より
英語の達人「南方熊楠」後半 熊楠は、洋行しても読み書き中心の英語修行をしていた！その修行法とは！そして、熊楠が達した最高レベルの英語とは！斎藤兆史『英語の達人II』より
つくジー
Reading Journal 2nd 「南方熊楠」（その２）
Spin off お山の家の桜 vs. 観音寺川の桜
お山のお家の桜！咲いてなかった（ガックシ）。でも、「観音寺川の桜」を見てきましたよ！曇り空ながらなかなかきれいでした♬：[おいらハスラー：ハスラーと日々の日記]
Reading Journal 2nd 「品 格」
辰濃和男『文章の書き方』より
文章の品格とどういうものだろか！そして品格のある文章を書くための心へとは！谷崎潤一郎、目白三平の言葉よりさぐる。辰濃和男『文章の書き方』より
Reading Journal 2nd 「パリ講和会議で批判された日本」
加藤陽子『それでも日本人は「戦争」を選んだ』より
第一次世界大戦後に行われたパリ講和会議！日本はここで山東問題で各国から批判されてしまった。さらに日本の朝鮮支配がについても議論がなされた。：『それでも日本人は「戦争」を選んだ』より
Reading Journal 2nd 「南方熊楠」（その１）
斎藤兆史『英語達人列伝 II』より
英語の達人三人目は奇行、蛮行で知られる「南方熊楠」である。彼は生涯で３７６編もの英語論考・随筆を発表した英語の達人だった。斎藤兆史『英語の達人II』より
Reading Journal 2nd 「具体性」
辰濃和男『文章の書き方』より
新聞記事では「具体的な事実」が命！では、普通の文章では、具体性は必要なのか？新聞記者だった著者は答えとは！辰濃和男『文章の書き方』より
Reading Journal 2nd 「開戦に至る過程での英米とのやりとり」
加藤陽子『それでも日本人は「戦争」を選んだ』より
第一次世界大戦の参戦には英米により多くの条件が付けられた。それによる国民の反感が後のパリ講和会議での激論へ繋がる。：『それでも日本人は「戦争」を選んだ』より
Reading Journal 2nd 「夏目漱石」
斎藤兆史『英語達人列伝 II』より
英語の達人二人目は大文豪の「夏目漱石」である。漱石は文学者となる前は、英語教師だった。そしてその英語力はまさに達人だった！斎藤兆史『英語の達人II』より
Spin off やったー ２０㎞/L達成！
ハスラーに乗って苦節5000㎞。やっと目標の平均燃費20.0km/Lを達成しました。給油は1回25程度で500kmは走る感じなのでそれらしい値です！：[おいらハスラー：ハスラーと日々の日記]
Reading Journal 2nd 「遊 び」
辰濃和男『文章の書き方』より
文章で大切な“パロディ“や“比喩“などの「遊び」 それは、異質なもの結びつけ本質に迫る働きをしていた！辰濃和男『文章の書き方』より