Reading Journal 2nd 「均 衡（2）」
辰濃和男『文章の書き方』より
文章の「均衡」には、「いろいろな角度から物事を見る」に必要がある。自分の文章を様々な角度から見る訓練が必要である。辰濃和男『文章の書き方』
Reading Journal 2nd
Reading Journal 2nd 「均 衡（2）」
Reading Journal 2nd 「植民地を持てた時代、持てなくなった時代」（その２）
加藤陽子『それでも日本人は「戦争」を選んだ』より
前へ最初へ次へ『それでも日本人は「戦争」を選んだ』加藤 陽子著 3章 第一次世界大戦 植民地を持てた時代、持てなくなった時代（後半）ここより日本の植民地獲得の一貫性に話が移る。植民地に批判的な考え方が生まれ統治は国際連盟からの委任となったが...
Reading Journal 2nd 「嘉納治五郎」（その１）
斎藤兆史『英語達人列伝 II』より
柔道の父、嘉納治五郎は英語の達人でもあった。前半はその生涯を追う。斎藤兆史『英語達人列伝 II』より
Reading Journal 2nd 「均 衡（１）」
辰濃和男『文章の書き方』より
文章に必要は「均衡」。その極意は「自分の後姿を眺めながら書くこと」。辰濃和男『文章の書き方』より
Reading Journal 2nd 「植民地を持てた時代、持てなくなった時代」（その1）
加藤陽子『それでも日本人は「戦争」を選んだ』より
前へ最初へ次へ『それでも日本人は「戦争」を選んだ』加藤 陽子著 3章 第一次世界大戦 植民地を持てた時代、持てなくなった時代（前半）第3章は第一次世界大戦について、本節では、第一次世界大戦後に何が変わったかを概説し、日本の植民地獲得の一貫性...
Reading Journal 2nd [読書日誌]『英語達人列伝 II』
斎藤兆史 著 [全13回]
名著『英語達人列伝』の続編！「英語は英語成功者に学ぶべし！」 達人たちの人生とその英語力。斎藤が伝えたい本当の英語学習法とは！斎藤兆史『英語達人列伝 II』より
Reading Journal 2nd 「平 明（２）」
辰濃和男『文章の書き方』より
文章の力は「何としても相手に伝えたい情熱」から生まれる。それは、「相手の立場に立つ」ことが必要であり。自然に「平明」な文章になる。辰濃和男『文章の書き方』より
Reading Journal 2nd 「日露戦争がもたらしたもの」
加藤陽子『それでも日本人は「戦争」を選んだ』より
前へ最初へ次へ『それでも日本人は「戦争」を選んだ』加藤 陽子著 2章 日露戦争 日露戦争がもたらしたものこの節では、前半に日露戦争時の各国の事情について、後半に日露戦争後の起こった日本の変化について解説している。日清戦争と同様に日露戦争も帝...
Reading Journal 2nd 「平 明（１）」
辰濃和男『文章の書き方』より
文章の基本の最初は「平明」。『福翁自伝』からその特徴をさぐる！辰濃和男『文章の書き方』より
Reading Journal 2nd 「戦わなければならなかった理由」
加藤陽子『それでも日本人は「戦争」を選んだ』より
前へ最初へ次へ『それでも日本人は「戦争」を選んだ』加藤 陽子著 2章 日露戦争 戦わなければならなかった理由日露戦争直前に日本はロシアと交渉した。この時、日本が言質を取りたかったのは、韓国における日本の優越権である。ロシアは、韓国については...