Reading Journal 2nd 「謙虚に問いかける」を邪魔する力(後半)エドガー・H・シャイン 『問いかける技術』より 判断や行動は「頭の中で起こっていること」に影響を受ける。「ORJIサイクル」はこれを簡単化したモデルである。私たちは、観察(知覚)する際にすでにフィルタがかかり、間違った判断をしてしまう。そのため「謙虚に問いかける」を行い、認識を正すべきである。:『問いかける技術』より 2025.03.11 Reading Journal 2nd
Reading Journal 2nd 本を正しく批評する M.J.アドラー / C.V.ドレーン 『本を読む本』より 分析読書第一段階「本の構造をつかむ」、第二段階「内容を解釈する」を通して、著者の意見を正しく理解することができた。そして第三段階は「本を正しく批評する」である。この批評により判断を下して、はじめて、積極的読書は完了する。:『本を読む本』より 2025.03.10 Reading Journal 2nd
Reading Journal 1st [再掲載]「桃園結義」(三国志演義)井波 律子『中国の五大小説』(上)より (初出:2008-06-16)の再掲載:「桃園結義」(三国志演義)井波 律子『中国の五大小説』(上)より 2025.03.09 Reading Journal 1st
Reading Journal 1st [再掲載]『中国の五大小説』(上)井波 律子 著 (初出:2008-06-15)の再掲載:はじめに 井波 律子『中国の五大小説』(上)より 2025.03.08 Reading Journal 1st
Reading Journal 2nd [読書日誌]『なぜ古典を読むのか』イタロ・カルヴァーノ 著 『なぜ古典を読むのか』は、イタノ・カルヴァーノの古典に関する文章を集めたものである。その多くは彼がまだ編集者だったころ、文学叢書の「まえがき」を飾った。今日の文章では、古典の様々な定義をあげて、その価値を浮き彫りにしている。:『なぜ古典を読むのか』より 2025.03.07 Reading Journal 2nd
Reading Journal 2nd 「謙虚に問いかける」を邪魔する力(前半)エドガー・H・シャイン 『問いかける技術』より 「ジョハリの窓」とは、コミュニケーションの複雑さをあらわすモデルである。人間関係を「自分は知っている」と「他人は知っている」の軸から4つに区分「開かれた自己」「盲目の自己」「隠された自己」「未知の自己」に分けて考察する方法である。:『問いかける技術』より 2025.03.06 Reading Journal 2nd
Reading Journal 2nd 著者の伝えたいことは何か M.J.アドラー / C.V.ドレーン 『本を読む本』より 分析読書第六、第七、第八の規則は「本の命題を知る」「論証を見つけ、組み立てる」「著者の解決を検討する」である。読者は、著者の主張を発見し、その論証を見つけて確認することが必要である。その後、著者の主張が解決されているかを調べる。:『本を読む本』より 2025.03.05 Reading Journal 2nd
Reading Journal 2nd 「国家の興亡は匹夫も責めあり」(最後の王朝)井波 律子『故事成句でたどる楽しい中国史』 より 明は満州族の清によって倒され清王朝が成立した。清は比較的安定な時期もあり、『紅楼夢』などの名作も生まれる。しかし次第に政治は乱れ内憂外患の状態となった。そして、西太后の登場などもあり、結局は辛亥革命によって滅ぼされた。:『故事成句でたどる楽しい中国史』より 2025.03.04 Reading Journal 2nd
Reading Journal 2nd 地位、肩書、役割(後半)エドガー・H・シャイン 『問いかける技術』より 組織や職種、文化によって人間関係も影響を受ける。それにより、個人的な繋がりを持つことが難しくなる。それでも、個人的な繋がりを持つことは重要であり、それには相手の信頼を「謙虚に問いかける」ことにより得ることが必要となる。:『問いかける技術』より 2025.03.03 Reading Journal 2nd
Reading Journal 2nd 著者と折り合いをつける M.J.アドラー / C.V.ドレーン 『本を読む本』より 分析読書の第五の規則は「重要な単語を見つけ出し、それを手がかりに著者と折り合いをつける」である。このプロセスには2つの段階「重要単語を見つける」と「単語の意味をつかむ」がある。単語の意味は前後の文脈を総動員してつかまなければならない。:『本を読む本』より 2025.03.02 Reading Journal 2nd